信息与图书馆学系课程

在信息管理和服务(IMS)的主要是39信贷项目,其中包括所需的核心课程24个学分,从计算机科学选修课的9个学分,并从同源领域选修6个学分。 IMS的学士学位学位课程范围广泛的不断发展的信息化领域,特别是技能和数字信息知识的学生准备的职业生涯。该方案还准备在图书馆和信息中心的支持立场毕业生。学生将有机会参加计算机科学,管理,沟通,社会学和心理学的课程,他们的IMS研究的一部分。此外,该计划为未来的主人在图书馆学情报学或相关学科的学士学位学生准备。选出的信息管理与服务专业,学生必须完成的重大声明/变化形式,它可在网上注册商的网页下的形式(//inside.southernct.edu/onestop/forms) - 主要/次要的变化。通过点击“主要/次要的变化”链接它把你带到一个登录页面,学生登录,并选择一个主要的他们报关/变化。 

在信息管理和服务的未成年人可以被用作一个学前教育专业制剂如谁在该领域,并为学生在专业学习和文科课程一个职业化的浓度获得科学学位的联营为学生职业阶梯部件。选出的信息管理和服务未成年人,学生必须完成一个小报关/变化形式,它可在网上注册商的网页下的形式(//inside.southernct.edu/onestop/forms) - 主要/次要的变化。通过点击“主要/次要的变化”链接它把你带到一个登录页面,学生登录并选择一个未成年人自己的报关/变化。 IMS次要(18个学分;最小2.5整体GPA)。

图书馆与信息科学硕士(MLIS)学位准备的专业人士设计,实施和管理在学术,公共图书馆,学校和专业图书馆,以及相关信息机构和设置图书馆和信息服务。该方案是提供具有以下专业:(1)MLIS个性化设计提供灵活的方案,支持学生的选择和职业规划;(2)学校图书馆媒体专家。课程是所有网上提供,所要求的实习除外。

多边机构计划于2016年多边机构课程的秋季推出是一个36学分小时的节目:六大核心课程,包括基于现场实习,该地址纪律的具体基础和概念;五门课程专注于学生的选择专业化;和学生准备,以满足学位要求(高峰体验)一个结论课程,由研究生和专业研究学院确定。达到高潮高峰体验为学生提供展示和运用他们的知识和技能,在他们的计划获得了机会。

在学校图书馆媒体研究生证书 - 跨代言目前准备认证教师跨代言作为学校图书馆媒体专家。学校图书馆媒体专家管理库,以及技术和媒体整合在他们的学校。

目前学校图书馆媒体专家都在康涅狄格州的指定短缺地区,和就业机会是在高需求的可用,城市和郊区。教师证可在图书馆和信息科学(MLIS)硕士课程双录取相结合。请联系以获取更多信息,学校图书馆媒体毕业协调。

在学校图书馆媒体研究生证书 - 最初的教师资格认证提供了机会,获得认证,在康涅狄格州的一个K-12教员。这个方案既欢迎职业生涯中期的专业人士寻求职业生涯的变化和应届毕业生在教学和学校图书馆的兴趣。作为其在康涅狄格州的唯一方案,国家认可的教员和专业支持全州范围内的网络,我们欢迎潜在的学生提供各类本科学历和专业背景的咨询和兴趣。

目前学校图书馆媒体专家都在康涅狄格州的指定短缺地区,和就业机会是在高需求的可用,城市和郊区。教师证可在图书馆和信息科学(MLIS)硕士课程双录取相结合。请联系以获取更多信息,学校图书馆媒体毕业协调。