课程和学习方案部门

课程和学习的部门,位于教育学院,为学生提供知识,他们需要获得康涅狄格初始教育证书。学生提高他们的教学,课程,教育理论,教育督导,以及更多的知识,和研究生准备迎接教育面临的不断变化领域的挑战。

后学士学位教师资格认证程序提供定义的一组超越了本科学位课程,准备康涅狄格州的教师资格认证的候选人,但他们不会导致学位。这些程序需要学士学位的准入度。然而,由于这些程序由本科课程的,他们提供的本科课程。这些程序可以在一个全职或兼职的基础上继续进行。

考生必须保持整个教师教育课程信誉良好并满足认证所有国家的要求(州执照考试,网络模块等),以被推荐认证教育国务院。学生负责与康涅狄格州的教师资格认证法规熟悉自己,跟上变化的法规。如果国家规定一个认证程序完成之前发生变化,学生必须符合这些新规定,以便接收大学的推荐认证教育的国家部门 

需要的30个学分
2.7 GPA要求

后学士学位教师资格认证程序提供定义的一组超越了本科学位课程,准备康涅狄格州的教师资格认证的候选人,但他们不会导致学位。这些程序需要学士学位的准入度。然而,由于这些程序由本科课程的,他们提供的本科课程。这些程序可以在一个全职或兼职的基础上继续进行。

考生必须保持整个教师教育课程信誉良好并满足认证所有国家的要求(州执照考试,网络模块等),以被推荐认证教育国务院。学生负责与康涅狄格州的教师资格认证法规熟悉自己,跟上变化的法规。如果国家规定一个认证程序完成之前发生变化,学生必须符合这些新规定,以便接收大学的推荐认证教育的国家部门 

需要的30个学分
2.7 GPA要求

作为澳门现金网的本科幼儿教育计划的毕业生进入你将进入教室准备教训。你会塑造孩子的教育最关键的时候。作为一名教师,你会与学生合作,建立知识和必要的终身学习算术的基础。

The successful completion of this program includes the Liberal Education Program requirements, 40.5 credits in the Early Childhood education major (including a 12-credit student teaching placement), and 36 credits in a second major consisting of concentrations in Psychology and Child, Family & Community Studies.

毕业生的计划,谁成功通过所有国家许可的考试,将获得证书老师教的学前班到三个年级班。

后学士学位:认证的路径为未来的教育工作者获学士学位

后学士学位幼儿是谁目前拥有学士学位的未来教育家。这是一个44.5学分(非学位求)程序。这一计划为学生准备康涅狄格#013幼儿教育证书的状态,它允许一个教正规教育,通过三级和特殊教育学前班,学前班和幼儿园。有整个计划的机会,为学生打通域布局观察现实世界的经验。达到高潮的经验是一个学前班或幼儿园设置和等级一到三个设置之间作为一个学期的学生教学安置分流。

后学士学位教师资格认证程序提供定义的一组超越了本科学位课程,准备康涅狄格州的教师资格认证的候选人,但他们不会导致学位。这些程序需要学士学位的准入度。然而,由于这些程序由本科课程的,他们提供的本科课程。这些程序可以在一个全职或兼职的基础上继续进行。

考生必须保持整个教师教育课程信誉良好并满足认证所有国家的要求(州执照考试,网络模块等),以被推荐认证教育国务院。学生负责与康涅狄格州的教师资格认证法规熟悉自己,跟上变化的法规。如果国家规定一个认证程序完成之前发生变化,学生必须符合这些新规定,以便接收大学的推荐认证教育的国家部门 

需要的30个学分
2.7 GPA要求

教育科学的主人是一个36学分的程序,允许教师,以进一步自己的职业生涯,并加强他们的教学知识,同时获得国家批准的硕士学位。

该计划是非常灵活 - 提供选修了一些选择,并做了一些课程,如混合动力或在线的能力。

顶石项目涉及与教师合作,研究感兴趣的主题,并创建一个交付,如基于研究的课程单元或手册。这些行动研究项目让学生有机会了解和改善他们的学习社区,同时对准澳门现金网的承诺,社会正义。

任课老师的专业课程旨在丰富和拓展职业教师的角色。通过强调专业成长和自我完善,这个计划让每个人充分的机会来研究当前的学习理论,运用理论到实践。它可以让学生探究课程的发展,追求先进的专业兴趣。该计划允许学生追求一个普遍关注的区域或研究的特定感兴趣的领域。例如,在数字化教学和学习的专业化是可用的。该程序还可以设计谁正在寻求跨背书的学生。

对于任课老师专家第六年的专业程序,丰富和拓展了职业教师的角色。学生这一计划将能够探讨当前学习理论,探索课程的开发,并实现理论为实践,以及追求个人和职业利益。该计划强调通过引导教学和自我导向的分析专业成长和自我完善。

学生成功完成该计划将被授予先进研究的第六年专业文凭。

被录取到该计划,学生必须有硕士学位,必须满足连续第六年计划招生要求。

后学士学位:认证的路径为未来的教育工作者获学士学位

后学士学位在小学教育是谁目前拥有学士学位的未来教育家。这是一个40.5学分(非学位求)课程,培养学生一至六接受他们的康涅狄格教师资格证的状态教年级。有整个计划的机会,为学生打通域布局观察现实世界的经验。达到高潮的经验是在一所小学一个学期的学生教学布局。

基础教育学士学位是谁希望成为小学教育本科学生。该计划准备他们通过六个接受他们的康涅狄格教师资格证的状态,以示教一年级。有整个计划的机会,为学生打通域布局观察现实世界的经验。达到高潮的经验是在一所小学一个学期的学生教学布局。学生也通识教育,这是由两个“报告卡”学科,如英语和数学双学位。

基础教育学士学位适用于谁正在寻求在基础教育的初始认证和双语教育附加背书本科生。有整个计划的机会,为学生打通域布局观察现实世界的经验。达到高潮的经验是在双语课堂上学期的学生教学布局。学生也通识教育科,其中包括在英国浓度西班牙语浓度的双学位。

后学士学位:认证的路径为未来的教育工作者获学士学位

后学士学位双语小学教育是谁目前拥有学士学位的未来教育家。这是一个48学分(非学位求)计划,培养学生获得基础教育和双语教育附加的批注认证。有整个计划的机会,为学生打通域布局观察现实世界的经验。达到高潮的经验是在双语课堂上学期的学生教学布局。

这个程序将导致幼儿教师证书B级。该计划的重点是准备孩子出生的老师五岁。这个度需要两个浓度:1)幼儿课程和教学法和2)儿童,家庭,社区研究。这个程序只适用于谁已经在社区大学接受了他们的同伙程度在儿童早期教育的学生。对此计划感兴趣的学生应在课程和学习的部门项目协调员见面。

这个程序将导致幼儿教师证书B级。该计划的重点是准备孩子出生的老师五岁。这个度需要两个浓度:1)幼儿课程和教学法和2)儿童,家庭,社区研究。学生谁选择接受学士学位必须选择他们所选择的第三浓度。

这个程序只适用于谁已经在社区大学接受了他们的同伙程度在儿童早期教育的学生。对此计划感兴趣的学生应在课程和学习的部门项目协调员见面。

垫 - 到硕士学位和认证途径为未来的教育与学士学位

在教学艺术的大师,双语和小学教育是其在康涅狄格州的唯一垫。它适用于谁正在寻求在基础教育的初始认证和双语教育附加背书未来教育家。此外,由于51-信贷计划的一部分,学生还可获得国家批准的硕士学位。有整个计划的机会,为学生打通域布局观察现实世界的经验。此外,该计划的高潮在双语课堂上学期的学生的教学经验。

垫 - 到硕士学位和认证途径为未来的教育与学士学位

科学,技术,工程和数学(STEM)都参与了我们生活的几乎每个方面。基本的数学和科学知识提供与技能的个人,使重要的是,知情的人生决定。科学教师在发展关键的思想家和科学素养的公民了举足轻重的作用。近两百万新教师将需要在
下一个十年。特别是,科学被认为是“荒”面积,和科学教师有很高的需求。 

在澳门现金网,我们准备的生物学垫的学生有野心的科学教师,谁故意旨在各种背景的支持学生们深刻理解科学思想,参加该学科的活动,并解决现实世界的问题。如在澳门现金网生物学垫程序的学生,您将与教授和学者谁是各自领域的专家合作,开发什么构成有效的科学教学很强的理论和实践基础。在各种中间和/或高中生物教室的丰富和嵌入式的临床经验会支持你的增长,帮助你从课堂实践的现实你的课程弥补知识的教育。此外,您将有机会更深入地通过开展相关的研究,以生物学教育你感兴趣的领域,探索答案的紧迫问题和科学的教学和学习挑战的今天。 

45.5完成后。在生物学教学计划(垫)艺术大师的信贷,合格的候选人被推荐到教育对他们最初的生物学7-12认证康涅狄格部门,将获得硕士学位。有意参与这项计划的申请人必须已经拥有学士学位的生物学学位,或密切相关的领域。这个方案是不是谁已经持有一个科学的教学证书的教师。 

垫 - 到硕士学位和认证途径为未来的教育与学士学位

科学,技术,工程和数学(STEM)都参与了我们生活的几乎每个方面。基本的数学和科学知识提供与技能的个人,使重要的是,知情的人生决定。科学教师在发展关键的思想家和科学素养的公民了举足轻重的作用。近两百万新教师将需要在
下一个十年。特别是,科学被认为是“荒”面积,和科学教师有很高的需求。 

在澳门现金网,我们准备我们的化学垫的学生有野心的科学教师,谁故意旨在各种背景的支持学生们深刻理解科学思想,参加该学科的活动,并解决现实世界的问题。如在南方化学垫程序的学生,您将与教授和学者谁是各自领域的专家合作,开发什么构成有效的科学教学很强的理论和实践基础。在各种中间和/或高中化学课堂的丰富和嵌入式的临床经验会支持你的增长,帮助你从课堂实践的现实你的课程弥补知识的教育。此外,您将有机会更深入地通过开展相关的研究化学教育你感兴趣的领域,探索答案的紧迫问题和科学的教学和学习挑战的今天。 

45.5完成后。在化学教学计划(垫)艺术大师的信贷,合格的候选人被推荐到教育对他们最初的化学7-12认证康涅狄格部门,将获得硕士学位。有意参与这项计划的申请人必须已经拥有学士学位的化学学士学位,或密切相关的领域。这个方案是不是谁已经持有一个科学的教学证书的教师。 

垫 - 到硕士学位和认证途径为未来的教育与学士学位

在教学艺术的大师,幼儿适用于谁正在寻求初次认证和国家批准的硕士学位教育的未来。 47学分的程序导致康涅狄格013认证的状态,它允许一个教正规教育,通过三级和特殊教育学前班,学前班和幼儿园。有整个计划的机会,为学生打通域布局观察现实世界的经验。另外,在一个学期的学生教学经验节目的高潮,一个学前班或幼儿园设置和成绩,这三种设置之间的分裂。

垫 - 到硕士学位和认证途径为未来的教育与学士学位

科学,技术,工程和数学(STEM)都参与了我们生活的几乎每个方面。基本的数学和科学知识提供与技能的个人,使重要的是,知情的人生决定。科学教师在发展关键的思想家和科学素养的公民了举足轻重的作用。近两百万新教师将需要在
下一个十年。特别是,科学被认为是“荒”面积,和科学教师有很高的需求。 

在澳门现金网,我们准备我们的地球科学垫学生有野心的科学教师,谁故意旨在各种背景的支持学生们深刻理解科学思想,参加该学科的活动,并解决现实世界的问题。如在澳门现金网地球科学垫程序的学生,您将与教授和学者谁是各自领域的专家合作,开发什么构成有效的科学教学很强的理论和实践基础。在各种中间和/或高中地球科学教室的丰富和嵌入式的临床经验会支持你的增长,帮助你从课堂实践的现实你的课程弥补知识的教育。此外,您将有机会更深入地通过开展相关的研究地球科学教育的兴趣的领域,探索答案的紧迫问题和科学的教学和学习挑战的今天。 

45.5完成后。在地球科学计划教学(MAT)艺术大师的信贷,合格的候选人被推荐到教育的康涅狄格部门的初始地球科学7-12认证,并可获得硕士学位。有意参与这项计划的申请人必须已经拥有学士学位的地球科学学位,或密切相关的领域。这个方案是不是谁已经持有一个科学的教学证书的教师。  

垫 - 到硕士学位和认证途径为未来的教育与学士学位

在教学艺术的大师,基础教育是为谁正在寻求初次认证和国家批准的硕士学位教育的未来。 44学分的程序导致康涅狄格认证的状态在一年级至六任教。有整个计划的机会,为学生打通域布局观察现实世界的经验。此外,该计划的高潮在一个学期的学生的教学经验。

垫 - 到硕士学位和认证途径为未来的教育与学士学位

在教学艺术硕士,英语教育是为谁正在寻求初次认证和国家批准的硕士学位教育的未来。 53学分的程序导致康涅狄格认证的状态在7 - 12年级英语授课。有整个计划的机会,为学生打通域布局观察现实世界的经验。此外,该计划的高潮在一所中学或高中一学期的学生的教学经验。

垫 - 到硕士学位和认证途径为未来的教育与学士学位

科学,技术,工程和数学(STEM)都参与了我们生活的几乎每个方面。基本的数学和科学知识提供与技能的个人,使重要的是,知情的人生决定。科学教师在发展关键的思想家和科学素养的公民了举足轻重的作用。近两百万新教师将需要在
下一个十年。特别是,科学被认为是“荒”面积,和科学教师有很高的需求。 

在澳门现金网,我们准备我们的物理垫的学生有野心的科学教师,谁故意旨在各种背景的支持学生们深刻理解科学思想,参加该学科的活动,并解决现实世界的问题。如在澳门现金网物理学垫程序的学生,您将与教授和学者谁是各自领域的专家合作,开发什么构成有效的科学教学很强的理论和实践基础。在各种中间和/或高中物理课堂的丰富和嵌入式的临床经验会支持你的增长,帮助你从课堂实践的现实你的课程弥补知识的教育。此外,您将有机会更深入地通过开展相关的研究物理教育你感兴趣的领域,探索答案的紧迫问题和科学的教学和学习挑战的今天。 

45.5完成后。在物理教学计划(垫)艺术大师的信贷,合格的候选人被推荐到教育对他们最初的物理7-12认证康涅狄格部门,将获得硕士学位。有意参与这项计划的申请人必须已经拥有学士学位的物理学学位,或密切相关的领域。这个方案是不是谁已经持有一个科学的教学证书的教师。

垫 - 到硕士学位和认证途径为未来的教育与学士学位

艺术在特殊教育教学(MAT)主是与学士学位的未来教育家谁正在寻求在特殊教育和硕士学位初始认证。这是在达到高潮在在CT特殊教育学生设置的教学经验,一个学期的研究生水平提供了一个47学分的程序。

后学士学位教师资格认证程序提供定义的一组超越了本科学位课程,准备康涅狄格州的教师资格认证的候选人,但他们不会导致学位。这些程序需要学士学位的准入度。然而,由于这些程序由本科课程的,他们提供的本科课程。这些程序可以在一个全职或兼职的基础上继续进行。

考生必须保持整个教师教育课程信誉良好并满足认证所有国家的要求(州执照考试,网络模块等),以被推荐认证教育国务院。学生负责与康涅狄格州的教师资格认证法规熟悉自己,跟上变化的法规。如果国家规定一个认证程序完成之前发生变化,学生必须符合这些新规定,以便接收大学的推荐认证教育的国家部门 

需要的30个学分
2.7 GPA要求

候选人谁已经认证的教师,但谁不寻求一个更高的学位可以采取只认证作为阅读专家所需要的课程。这些课程为您准备提供等级1-12谁遇到读取和因残疾书写困难,包括阅读障碍,或由于其他原因需要学生素养干预。有八门课程/这项计划24个学分。

女士。候选人已经证明谁正在寻求进一步发展自己的专业知识和实践在读学生年级1-12教师(小学教育,特殊教育,7-12社会学,英语等)。科学学位的在读导致资格认证作为补救的阅读和补救语言艺术专科(102)的高手。我们的候选人建立自己的教师,因为他们去学习典型和非典型识字开发经验;在干预的最佳做法;并为学生学习有困难的残疾或阅读障碍包括,discipline-具体素养和知识习得英语学习者的指令。有10门课程/在这个方案30学分。研究生读的程序是由国际文化协会和国际阅读障碍协会的认可。

谁已经被认定为阅读专家(102),但不寻求第六年度可以采取只认证所需的课程,阅读和语言艺术顾问人选。这些课程为您提供的知识和技能,以提高通过项目开发,领导和指导全校素养。这取决于以满足阅读专家认证(102)的要求所采取的课程,你将需要三到五门课程/在这个方案9-15学分。

For candidates who already have a master’s degree, the Sixth Year Professional Diploma leads to eligibility for certification as a reading specialist and certification as a reading and language arts consultant (102 & 097/grades K-12). The reading and language arts consultant (097) is an administrative endorsement in Connecticut. Sixth Year candidates develop all of the same competencies, knowledge, and skills as M.S. candidates, but then go on to take additional course work in school literacy leadership, coaching, and program development. There are 13 courses/39 credits in this program. The Graduate Reading Program is accredited by the International Literacy Association and the International Dyslexia Association.