通信,媒体和屏幕的研究方案部门

看好广告从业人员探索广告和公关行业 - 文案,设计,品牌和运动发展的各种面孔 - 而完善他们的创作技巧在一个充满活力,学习边干的氛围。

有抱负的电影工作者和内容创作者开发他们的专业理论和在媒体制作行业的方方面面职业生涯做好准备他们的技术的理解。

新兴专业人才培养他们联系的能力,并通过探讨人际交往的复杂性,并制定有效的互动技能,在任何人际交往关系,或组织环境与他人合作。

艺术学位的媒体研究学士探讨了文化和个人影响,媒体和技术都在我们的世界的每一个方面,包括(但不限于)我们的关系,我们的社会环境,我们的性别自我,我们的政治,审美特性媒介产品,我们的各种好恶 - 简而言之,我们的信仰和对刚才的一切认识。使用各种方法媒介理论学习的学生做出澳门现金网他们遇到或消费介导的信息有意义的选择。

采用定性和定量的研究方法,学生有效地和批判性学习的问题,并研究和分析媒体的问题和问题,深刻地影响着他们的生活和周围人的生活。在媒体研究程序主文本包括(但不限于)社交媒体和其他形式的数字通信,电影,电视和流行文化的其他工件。学生的技能和好奇心有权找在读研究生和成功的职业生涯的主机值,解决问题和批判性思维,职业生涯是与相关的媒体和非媒体的能力。

通过强调批判性思维和分析,并通过开发专业的研究和写作技能,媒体研究学士还为学生提供最高质量的文科教育,并提高他们的赞赏,对知识的追求,使他们能够向一个受过教育,终身学习的理想努力。

As a desired and practical complement to many academic programs, our 未成年人在通信 program offers a variety of courses to match students’ interests and provide the desired skills requested by employers. Foundational courses will enhance your public speaking, message design, and interpersonal/organizational communication skills while also improving your ability to think critically and creatively. You can then choose from a wide variety of intermediate/advanced level courses from one or more of our three concentrations; Advertising & Promotions, Film, Television and Digital Production, and Personal and Professional Communication. In addition, you will be provided with a faculty advisor to monitor your progress and help you achieve your academic and professional goals.

电影研究未成年人的通信,媒体和屏幕的研究部门提供了一个跨学科计划。核心课程批判性思维有关,和欣赏的,主流的,不那么主流的电影,其对他们生活的影响,美学及其在他们的世界的地方提供学生基本技能。广义理解这些关键和基本技能提供作为出发点时,学生可以通过在整个大学选择从其他兼容学科合适的电影课程建设。因此,学生的兴趣并不局限于单一的部门或研究的一个领域。未成年人是适合谁不特别是在电影制作有兴趣的学生;但在同一时间,它会提供学生电影制片人的电影文化,全球和形式方面更广泛的了解,从而以有意义的方式通知他或她的工作。

修读副修媒体研究中的各种关键上下文的参与媒体。在辅助芯课程包括介绍介质理论,视觉媒体,各种用途说服力到哪些媒体被放置,并且所述机构控制和介导的消息的偏压。除了这些核心领域,学生选择9个学分的选修课程由个人或职业兴趣,电视,电影,社交媒体,宣传,性别和关系问题的通知,仅举几种可能性。

学生追求的社会化媒体研究未成年人社会化媒体的历史,理论,发展,批评,我们推进数字文化的社会和个人的影响的管理和分析。未成年学生准备的职业机会,支持和满足国家和国际组织的不断增长的在线需求,并成为明智的,批判的社交媒体用户,生产者,经营者和消费者。社交媒体未成年人解答了在专业使用社交媒体的训练有素的毕业生,响应已经不可逆转地改变了我们的感受自己,他人和我们的世界在迅速发展的数字文化日益增长的需求。不再是一个新的分心,社交媒体已经成为人们日常生活的复杂和组成部分哪些每个人都需要了解和认识。社交媒体未成年人,在其推动通过推进数字文化所带来的社会变革和挑战的关键分析的能力,是对获取的知识和理解的重要一步。